內(nèi)一科強(qiáng)化護(hù)理技術(shù)考核 提升護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵

為提高護(hù)士對(duì)突發(fā)事件的處置能力，內(nèi)一科將護(hù)士的操作技能培訓(xùn)與考核納入常態(tài)化管理，每季度進(jìn)行一次護(hù)理操作技能的培訓(xùn)與考核。

護(hù)理技能是臨床護(hù)理中的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，醫(yī)療行為最終是由護(hù)理技術(shù)操作實(shí)現(xiàn)或鞏固的，只有護(hù)理技術(shù)操作精益求精，患者才能得到更全面和安全的醫(yī)療服務(wù)，年初該科就制定了較完善的培訓(xùn)考核計(jì)劃。

今年3月對(duì)全科護(hù)士進(jìn)行急救培訓(xùn)，考核的項(xiàng)目是除顫，對(duì)照操作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了反復(fù)的練習(xí)和琢磨，然后對(duì)全體護(hù)理人員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)操作，確保人人過(guò)關(guān)。

培訓(xùn)考核在示教室進(jìn)行，由多位同事現(xiàn)場(chǎng)打分、點(diǎn)評(píng)，即每人都考了一遍除顫儀，每人也都得監(jiān)考了他人，改變以往操作考試都是帶教老師監(jiān)考或是護(hù)士長(zhǎng)監(jiān)考?？己它c(diǎn)評(píng)以討論式、啟發(fā)式激發(fā)護(hù)士思考，找出問(wèn)題，指導(dǎo)應(yīng)如何做，推薦好的方法、方式，讓護(hù)士有自我發(fā)揮的空間，有利于培養(yǎng)護(hù)士評(píng)判思維的能力。

內(nèi)一科護(hù)士長(zhǎng)李金娥介紹，護(hù)理操作水平?jīng)]有最好，只有更好。通過(guò)加強(qiáng)考核，不斷強(qiáng)化“三基三嚴(yán)”，培養(yǎng)護(hù)士基礎(chǔ)扎實(shí)的功底，提升護(hù)理技能的操作水平，促進(jìn)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量?jī)?nèi)涵穩(wěn)步提升。