孩子們參觀了門診、放射、B超、檢驗(yàn)等科室，了解看病的主要流程及各科室功能。聽說(shuō)每個(gè)人都可以體驗(yàn)，孩子們興奮不已。他們按順序“看病”，填單、掛號(hào)、就診、檢查、取藥等，認(rèn)真體驗(yàn)看病的每個(gè)環(huán)節(jié)。

　　志愿者們精心設(shè)計(jì)了“顯微鏡下的魔術(shù)”，讓孩子們更直觀地了解“人為什么會(huì)生病”，教會(huì)他們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。檢驗(yàn)科醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)提取了一位孩子的口腔標(biāo)本，在顯微鏡下通過幻燈片投影，演示細(xì)菌侵蝕口腔的全過程。

　　“殘疾孩子最終是要融入社會(huì)的?？h人民醫(yī)院的志愿者定期與孩子們互動(dòng)，為孩子義診，教孩子知識(shí)，讓孩子接觸外面的世界，打開孩子的視野，每次都讓孩子們非常開心?！笨h特殊學(xué)校的老師說(shuō)，對(duì)于這些孩子而言，他們更多需要的是生活自理能力的培養(yǎng)以及勞動(dòng)技能的訓(xùn)練。